La educación es la base de todo país, esta es la que
provee buenos ciudadanos a las naciones, pero también puede ser perjudicial
para la sociedad si no es de calidad, debido a que es la encargada de formar
los empleados de las empresas, los políticos que administran y controlan las
naciones, los jueces que ejecutan las leyes y además los criminales si no es
impartida de la manera adecuada.
Vivimos en un mundo en donde la
tecnología evoluciona constantemente y forma parte de nuestro diario vivir como
sociedad, es por eso que se ha convertido en una herramienta para el
aprendizaje utilizada por los docentes para que los alumnos aprendan, más y
mejor en un tiempo menor, en este sentido, los procesos de comunicación
mediados. por la tecnología permiten ser modelos de interacción ya que los
usuarios no están circunscritos a un tiempo ni a un espacio determinado dando
como resultado la instauración de "nuevos" tipos y espacios de
aprendizaje activo, colaborativo, individual y en comunidades de aprendizaje.
En este ensayo se describe un tema de
gran importancia a nivel educativo, el cual es “Las Generalidades acerca de las
Tics y la Formación Docente” en este se abarcarán la conceptualización de la
tecnología de la información y la comunicación TIC y el cambio de las concepciones
acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se conocerá el camino de la
enseñanza al aprendizaje, así, cómo la tecnología tiene repercusión para la
tarea docente. Las herramientas TICs logran tener una mejor atención en los
estudiantes, sin embargo, desglosamos las ventajas y desventajas que nos
permite diferenciar las implicaciones e importancia que estas tienen.
La implementación e impacto de la formación de los docentes en
el uso de las Tics es un fenómeno que está cambiando nuestro presente y futuro
sistema educativo. Pues La función principal de
las TICs, es dinamizar la enseñanza y lograr que el dicente se sienta más
motivado, pues cuando usted puede tener la oportunidad de poseer diferentes
herramientas para indagar y verificar las informaciones, estará más empoderado
del tema. Sin embargo, a pesar de su fuerte
presencia, no deja de ser realmente difícil su implementación plena en los
contextos escolares. Uno de los factores claves que afecta a esto es la
formación inicial y permanente de los docentes. Para poner un orden y
racionalidad en la introducción de las TIC en los centros educativos, las
tecnologías deben ser subsidiarias y estar al servicio del proyecto pedagógico.
Los cambios en las concepciones acerca del proceso de
enseñanza-aprendizaje ofrecen a los docentes la posibilidad de modificar las
actividades tradicionales de enseñanzas, para desarrollarlas e integrarlas con
nuevas actividades y recursos de aprendizajes, sin embargo, tanto los maestros
como los estudiantes, deben ser conscientes de que los recursos tecnológicos,
no lo son todo, pero sí son elementos capaces de apoyar de forma efectiva
siempre y cuando se tenga los objetivos que se persiguen. Pues debe existir una
política curricular relacionada en el uso de las TICs, que empodere a los
docentes y estudiantes desde la formación inicial y vaya en crecimiento hasta
agorar los niveles educativos, incorporando paulatinamente temas relacionados
en el uso de las TICs en los diferentes cursos para la formación pedagógica.
Con la implementación de la TIC, el docente podrá dar
a notar la calidad y desarrollo de su capacidad profesional. El uso de las
tecnologías de la información y la comunicación en los diferentes niveles y
sistemas educativos, tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes, y en el fortalecimiento de sus competencias
para la vida, que le ayudaran al desenvolvimiento en la sociedad del
conocimiento y desarrollo.
El enfoque
de integración y uso de las herramientas TICs al currículo escolar, debe ser el
camino que busca la mejoría del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde
estrategias didácticas incorporadas a las planificaciones y en base a las
exigencias de la institucionalización vigente. Asimismo, la integración
curricular de las TIC implica la utilización de las tecnologías de manera transparente
para planificar estrategias y así facilitar la construcción del aprender.
Además, resulta y repercute usar las tecnologías como parte del currículo e
integrar el uso de programas educativos en el aula para apoyar las clases y
lograr mejores resultados en la tarea docente.
“Las TIC ofrecen la posibilidad de interacción más allá de
una actitud pasiva por parte del discente a una actividad constante, que
permite la búsqueda y replanteamiento continúo de herramientas y contenidos
actualizados. Cuando los alumnos son capaces de seleccionar
herramientas tecnológicas para obtener información de forma actualizada,
analizarla, sintetizarla y presentarla profesionalmente, significa que la
integración de las TIC se ha hecho efectiva”. (Educando.edu.do,
2009) .
Las tecnologías de la información y comunicación TIC son herramientas que
nos permiten tener una mejor atención en los discentes y es un apoyo
indiscutible en la enseñanza y aprendizaje en el flujo de los conocimientos. Logran
a su vez la estimulación en la atención de los estudiantes y puedan adquirir
con mayor eficacia los conocimientos. Sin embargo, podemos enumerar una serie
de ventajas y desventajas que nos permiten diferenciar:
Ventajas:
- Uso de las tecnologías de la información e integración de aplicaciones en línea, lo cual permite utilizar y visualizar en cualquier lugar que tengan cobertura de internet.
- Mayor compenetración en el aula tanto para los docentes, como para los estudiantes.
- Enfoque más efectivo tanto en los trabajos del aula de los alumnos como las enseñanzas en las clases.
- Innovación y creatividad, permitiendo a los discentes infinitos recursos para la creación.
- Compartir materiales didácticos más fáciles con los estudiantes para su posterior estudio, vía correo, pendrive, pdf, etc.
- “Variedad y
actualización en la gestión de la información”.
- Fortalecimiento de la iniciativa.
- Aumenta la participación en los procesos organizativos.
- Aprendizaje cooperativo
Desventajas:
- No es completamente inclusivo.
- Puede anular habilidades y capacidad crítica.
- Distracciones.
- Dependencia de los recursos tecnológicos.
- Riesgo de la pérdida de la información.
Al finalizar este ensayo nos damos cuenta de la importancia que implica que el docente se encuentre preparado y acorde a los
nuevos tiempos, que no solamente es un ente motivador de nuevas experiencias de
aprendizajes haciendo uso de las herramientas tecnológicas, mucho menos es un
comunicador a la manera tradicional para desempeñar de manera satisfactoria con
su función. Debe planificar su actividad y actualizarse diariamente, puesto que
de esta forma el dicente aprenderá muy diferente con relación a los tiempos
pasados. Podrán así plasmar su saber, hacer los recursos didácticos con los
alumnos, materializando así una comunidad virtual abierta al aprendizaje.
Estamos hablando entonces en esta formación de un
docente mediador, se trata de un educador que define y desarrolla diversos
entornos de aprendizajes quien concede y orienta al estudiante en el proceso de
aprender; al utilizar las herramientas TICs el docente utiliza un medio para
despertar el interés, mantener la motivación y la participación activa en el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Es bueno recalcar que si el docente hace uso
correcto de las herramientas que están en la sociedad actual, el alumno
aprenderá con mayor facilidad, en tal sentido los conocimientos serán más efectivos.
Como profesionales y docentes no podemos educar para
la vida separándonos de lo que sucede en la sociedad y por lo tanto es necesario
llevar nuevas tecnologías a todas las instituciones en donde se imparta
docencia y aplicarlas cada día más en nuestro diario vivir, ya que así
estaremos más capacitados.
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